昨今のリハビリテーションのあり方は、医療のみならず保健福祉との整合性が求められるようになってきました。私たち作業療法士は、医学的知識を下に、心身に障がいを負った人が地域社会で自分らしく主体的に生きられるよう、生活を科学的に捉え、日々の営み（作業）を支援していくことを目的としています。
本学科では、時代のニーズに応える最新の知識と技術の習得はもちろんのこと、学生一人ひとりの感性を磨き、思考力を養い、そして表現力を高める教育を心がけています。
キーワードは「自己成長」。個性あふれる経験豊富な講師陣が道標となり、ひとの気持ちに寄り添える優しさと共感性を身につけ、強く豊かな心と確かな技術をもつ保健医療福祉のエキスパートを育てます。新たな自分に出会えた感動は、かけがえのない人生の礎になるはずです。
今こそ、Tamasenにトライ。『夢をかたちに・未来への第一歩を！』
個性あふれた教員たちが道しるべとなり、豊かな心と確かな技術をもつエキスパートを育てます。
 
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| 画材に触れて表現する芸術（アート）そのものがもつ効果と、人との交流（集団体験）の中で、自分自身の感情に気づく体験をします。また作業療法場面でのアートの活用についても学びます。 | |
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| 生活を支援する福祉用具、環境整備について学び、機器の選定、適合、指導、環境整備に関わる作業療法士としての役割を学びます。 | |
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| 生活を支援する専門家として、日々の生活場面において必要な考え方、活動内容、制度などを知り、作業療法士の役割について学びます。 | |
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1年次には専門基礎分野を学び、2年次では一般臨床医学と結びつけ、3年次には作業療法のより専門的な知識・技術を学習します。その時々に必要な実技・実習を取り入れ、実践に即した学習を行っています。
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| リハビリテーションの基本となる、身体の構造や形態・身体の動きについて、模型などを用いたり、自分の身体を動かすことによって学んでいきます。 | |
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| それまでに得た多くの知識を活用しながら、繰り返し練習することでより理解を深めます。また、対象者への接し方などについても学びます。 | |
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| 臨床実習や臨床場面に向けて、実際の作業療法の検査・治療場面を想定し、より実践的な実技・実習を行っています。 |
| 岡山旭東病院 | 岡山県精神科医療センター |
| 岡山大学病院 | 玉野市立玉野市民病院 |
| いわき病院 | 近森リハビリテーション病院 |
| 松山記念病院 | 山梨リハビリテーション病院 |
| 慈圭病院 | 国立大学法人高知大学医学附属病院 |
| 万成病院 | 沖縄リハビリテーション病院 |
| 三船病院 | 倉敷成人病センター |
| 愛宕病院 | 近森病院第二分院 |
| 倉敷市立児島市民病院 | 広島グリーンヒル病院 |
| エスペランスわけ |
作業療法の基盤となる、心や身体の機能や構造について学びます。また、専門知識だけでなく社会人として必要な知識の習得を目指します。
- 倫理学
- 教育学
- 心理学
- 情報科学(受信と整理)
- 情報科学(データ解析と発信)
- 職能開発論
- 文章表現法
- 公衆衛生学
- 社会福祉学
- 生物学
- 人間関係論
- 英語
- 医学英語
- スポーツ科学(実技含む)
- 人と地域の交流I
- 骨･靭帯･筋系解剖学
- 脈管･神経系解剖学
- 感覚器・内臓系解剖学
- 筋･骨系解剖学実習
- 神経系解剖学実習
- 基礎生理学（動物性機能）
- 基礎生理学（植物性機能）
- 運動学（総論）
- 運動学（上肢･下肢）
- 運動学（体幹・歩行･姿勢）
- 精神医学 (総論)
- 精神医学 (各論)
- リハビリテーション概論
- リハビリテーション医学
- 作業療法概論I II
- 救急救命法
様々な病気について学ぶ一般臨床医学、作業療法の特徴の一つである作業活動や対象者の方を知るために必要な知識を深める講義が始まります。
- 生理学演習
- 病理学
- 人間発達学(誕生から学童期まで)
- 人間発達学(思春期から老年期まで)
- 運動学実習
- 内科学(循環器・呼吸器・消化管)
- 内科学(消化器・血液・内分泌・代謝・腎疾患等)
- 整形外科学-総論及び四肢の骨・関節疾患（各論）
- 整形外科学-脊椎及び四肢外傷
- 臨床神経内科学I II
- 小児科学
- 環境感染症概論
- 外科学(脳外科含む)
- 精神医学 (理論)
- 精神医学 (疾患)
- 臨床心理学 (要説)
- 臨床心理学 (特講)
- 基礎作業学I・II
- 基礎作業学実習(手工芸）
- 基礎作業学実習(陶芸・木工）
- 基礎作業学演習(作業分析）
- 作業療法評価学（基礎）
- 作業療法評価学（評価法）
- 作業療法評価学（応用）
- 作業療法評価学演習（検査測定/基礎）
- 作業科学I
- レクリエーション理論
1・2年次に習得してきた知識・技術をもとに、より専門的な学習内容が増え、実際の作業療法場面を想定した実習を行い、実践力を養います。
- 作業療法評価学演習（身体障害領域）
- 作業療法評価学演習（精神障害領域）
- 作業療法評価学演習（検査測定/応用）
- 作業療法研究法
- 身体障害作業療法学（脳血管疾患/基礎）
- 身体障害作業療法学（脳血管疾患/実践）
- 身体障害作業療法学（整形・神経系疾患）
- 身体障害作業療法学演習
- 精神障害作業療法学I・II
- 精神障害作業療法学演習
- 発達障害作業療法学(基礎）
- 発達障害作業療法学(小児発達障害学）
- 発達障害作業療法学演習
- 作業科学II
- 義肢・装具学I・II
- 作業療法技術論（ADL)
- 作業療法技術論（福祉用具・住宅改造）
- 作業療法技術論演習（ADL）
- 作業療法技術論演習（福祉用具・住宅改造）
- 老年学
- 老年期障害作業療法学
- 老年期障害作業療法学演習
- 地域作業療法学I
- 臨床評価実習
- レクリエーション演習
- 人と地域の交流II
これまでの集大成として、病院や施設など実際の現場での実習を行います。実習終了後は、研究論文の制作と作業療法士の資格取得を目指します。
- 作業療法特論/共通領域
- 作業療法特論/専門領域（身体障害）
- 作業療法特論/専門領域（精神障害）
- 地域作業療法学II
- 総合臨床実習
- リハビリテーション工学
- 岡山県
- 岡山県精神科医療センター
- 株式会社 アールケア
- 金田病院
- 児島中央病院
- 慈圭病院
- 竜操整形外科病院
- こたけもり整形外科医院
- すこやか苑
- 岡山リハビリテーション病院
- 南岡山ナーシングホーム
- 岡山旭東病院
- 岡山医療生活協同組合
- 株式会社創心會
- 玉島中央病院
- 光生病院
- 佐藤病院
- 済生会吉備病院
- 山陽病院
- 仁風荘ホスピタル
- 青木内科小児科医院
- 倉敷仁風荘病院
- 倉敷成人病センター
- 倉敷第一病院
- 中島病院
- 津山第一病院
- 日本原病院
- 薬師寺慈恵病院
- 林精神医学研究所
- 和光園
- 山梨県
- 甲府城南病院
- 京都府
- むくの木学園
- 宇治おおばく病院
- 兵庫県
- 神戸市立友生養護学校
- 協和会
- 子ども発達支援センター
- 和歌山県
- 紀和病院
- 鳥取県
- 清水病院
- 山口県
- リフレまえだ病院
- 広島県
- 日本鋼管福山病院
- 徳島県
- 津保整形外科
- 博愛記念病院
- 香川県
- あおのやま
- いがわ医院
- 三豊市立西香川病院
- 松井病院
- 愛媛県
- みつぎ総合病院
- 宇和島徳州会病院
- 十全第二病院
- 松風病院
- 大洲中央病院
- 高知県
- 近森リハビリテーション病院
- 高知ハーモニーホスピタル
- 図南病院
- 愛宕病院
- 南国中央病院
※過去３年間の実績
- 病院・診療所
- 身体障害者更生施設
- 身体障害者療護施設
- 身体障害者福祉センター
- 保健所、保健センター
- 職業センター
- 精神病院
- 精神保健福祉センター
- 精神障害者社会復帰施設
- 精神障害者小規模作業所
- 療養型医療施設
- 老人保健施設
- 特別養護老人ホーム
- 老人デイサービスセンター
- 訪問看護ステーション
- 在宅介護支援センター
- 小児病院
- 重症心身障害児施設などの児童福祉施設
- 養護学校
- 幼稚園、保育所
- 大学院（進学）
